作者介紹：

史卓克(Cally  Stronk)
出生於1977年，曾於柏林藝術大學學習社會傳播與經濟通訊。曾擔任自由編輯、電影與音樂創作，2010年後主要從事兒童文學創作。無論是什麼文體：押韻、無押韻、紙板書、如詩的非小說、謎語、冒險故事，她都十分拿手。

繪者介紹：
彼得(Andrea  Peter)
出生於1982年，受訓為國小老師後開始學習插畫。現在，她在伯恩和柏林都有畫室。無論是自由創作，還是委託工作，或是絲網印刷，以及規格印刷，她都能輕易的完成

譯者簡介
劉孟穎
國立台灣大學外國語文學系學士。從小閱讀兒童繪本，喜歡與小朋友接觸。譯有《照顧我好嗎》、《伯特的床底有山羊》、《巨人的派對》、《不愛洗澡的里歐遇上鯊魚阿海》、《芳妮最愛下雨天》、《隨風飛揚的十片葉子》、《提著小鈴鐺的烏利》等多本兒童繪本。

內容簡介：
松鼠吱吱在森林裡看到了巨大的挖土機！她十分害怕，決定號召朋友們一起對抗挖土機大怪物，他們看著大怪物和「兩條腿的外星人」蓋著房子。突然，牆倒了！大家都開心的歡呼：「終於戰勝大怪物了！」這個時候，松鼠突然想到：「難道人類就沒有孩子嗎？沒有房子他們要住在哪？」於是大家決定要一起幫助人類，水獺指導工人們找到適合蓋房子的樹。最後大功告成，人類順利地住進了大家一起蓋的新家！

小故事大啟發：
人類雖然自詡為最有智慧的物種，但是在面對大自然時，卻常常因為疏忽或缺乏相關知識而做出破壞環境的行為而不自知。於是這本童書的作者，便安排了膽小卻善良的松鼠、什麼都會的水獺大師、溫和的灰熊、消息靈通的狐狸和身手靈敏的鼴鼠，一同幫助人類建造一棟舒服、卻又不會傷害到森林裡其他生物的房子。牠們彼此之間互相協調、合作，終於蓋出一個所有人都滿意的「巢」啦！

總編評介：
1.畫風評介：溫暖的巢(房子)就是要有溫暖的顏色，並非利用森林常見的綠色，本書色調十分統一且溫暖。繪者以橘色、咖啡色、紅色這三個主要色彩，搭配極為扁平、平到像是版畫般的畫面，來呈現森林裡蓋房子的面貌。繪者並沒有刻意讓動物們和人們身上的顏色有極大對比，反之，工人們穿著的橘色背心，與松鼠和狐狸身上的橘色其實是一模一樣的。顏色上的和諧或許也暗示，到了故事的最後，森林、動物和人們，都能一起在此和平共生，達到和諧。

2.故事評介：這不是個一般的環保故事，動物們趕跑人們，從此過著幸福快樂的生活。故事中的動物們原本打算這麼做，不過他們發現人類其實也有寶寶，和自己沒什麼不一樣，所以人類也需要一個家。本書除了帶出了環保意識外，也告訴了我們必須要有同理心。如果動物們能有同理心的接納人類，人類是不是更應該要感謝動物，並且與動物們同心協力一起保護我們生活的環境呢？

3.總評：本書以生動的插畫，搭配上活潑的對話，每一隻動物都好像要跳出書本，跟讀者對話一樣。站在動物的視角，我們能了解森林對動物的重要性，更意識到人們不該如此自私地霸佔森林，因為好東西要和好朋友一起分享啊！

內文故事：(共32頁，僅提供8頁試讀內容)

pp.  1-2
有一天，松鼠吱吱在森林裡散步。
一顆堅果、兩顆堅果……
正當吱吱要把堅果埋在地底下藏起來時，她看到了一個很大的東西。

吱吱大叫：「啊啊啊啊啊！有怪物！」

pp.  3-4
吱吱死命地奔跑，逃到朋友們身邊。
她全身顫抖，
害怕的幾乎要說不出話來了。
灰熊巴巴問：「你怎麼了啊？」
「我……我…我看到一隻怪物！」
水獺大師問：「哪種怪物啊？」
鼴鼠阿曼和狐狸阿法也十分好奇。
吱吱說：「是一隻很大很大的怪物，還有很大很大的牙齒！而且還跟樹一樣高！」

吱吱的朋友們也想去看看。

pp.  5-6
灰熊巴巴說：「我們要一起打敗怪物，把它趕出森林！」
水獺大師決定先進攻，
子彈瞄準目標，正中紅心——挖土機！
大家都屏住呼吸。
挖土機轉了過去……然後就開走了。
大家都好開心。
松鼠吱吱一邊大叫一邊開心地跳起舞來：「耶！我們贏了！」。

pp.  7-8
過了幾天，松鼠吱吱又自己去散步了，
突然，她看到一大群兩條腿的外星人。
她拔腿就跑，跑去找朋友們求救。

灰熊巴巴問：「欸，吱吱妳又怎麼了？妳該不會又看到怪物了吧？」
「外…外星人……兩條腿的外星人！好多好多！」

鼴鼠阿曼說：「走！我們去打敗他們！」
說完他就挖個洞消失了。