| 【作（譯）者簡介】 |
作者介紹：
威夏–朱利安尼(Valérie Weishar-Giuliani)
從小就喜歡以詩記錄生活，長大後她對於兒童教育極具熱誠，她特別熱衷於兒童文學。Valerie認為透過文學可以看見這世界，藉由筆可以描述出這世界。目前的創作有《里昂的世界》(Le monde de Léon)、《啪嚓碎了》(Et patatras)以及《在我心裡》(Dans mon cœur)。
繪者介紹：
勒支埃(Chloé Legeay)
於史特拉斯堡大學取得美術學位，也在布魯塞爾的學院取得平面設計研究學位。目前住在布魯賽爾，在當地的節慶節日、雜誌與網站都可見到他的設計。她的第一本創作為《書是什麼東西？》(Un livre ça sert à quoi ?)，本書《大塊呆嘟嘟》(Hugo, un héros un peu trop gros)是她的第二本作品。
譯者簡介：
陳映均
國立台灣大學中文系畢業，輔系政治系。 |
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| 【內容簡介】 |
內容簡介：
嘟嘟很難過，因為學校同學都笑他胖嘟嘟的，還叫他「大塊呆」。其實嘟嘟人很好，也很想跟大家做朋友。但是大家眼裡卻只有他的「大肚子」，而且還嘲笑他，只有蘇菲很喜歡嘟嘟。蘇菲希望大家不要只看到他的大肚子，就不想跟他做朋友。蘇菲到底該怎麼幫助嘟嘟讓他受人歡迎呢？本書以富有韻律的字句，描述孩子人際關係中受同學嘲弄的畫面。文中從蘇菲的角度看見嘟嘟善良的內心，學習以同理心來看待別人，並見義勇為來保護和協助嘟嘟，更使嘟嘟看到自己的長處。
小故事大啟發
在小朋友成長的歷程中，可能會遇到或做出取笑和嘲弄同儕的行為。故事主角嘟嘟因為他圓滾滾的肚子，便時常在上學、吃飯和游泳時被大家取笑。本書以第三者蘇菲的角度，敘述著同學對嘟嘟的態度。蘇菲能體會嘟嘟的感受，她想要幫助嘟嘟，所以找家人討論。天生我材必有用，最後在一場角色扮演中，嘟嘟找到了自己的優點——他的強壯身體可以讓他成為大力士！每個人都有優點，不要用外表去評論別人，而是用心去觀察，透過本書，學會看見別人的優點，培養一顆更善體人意的心。
1.畫風評介：繪者以素描的明與暗，反映了嘟嘟心裡的傷痛；以及蘇菲清明溫暖的心。素描筆的黑搭配上溫暖的色塊，這個讀來令人心碎的故事也因為這樣染上了歡快的顏色，而讓讀者能一起在最後迎接溫馨的結局。
2.故事評介：嘟嘟因為有著一個大肚子而常常受到同學的嘲弄，學校的同學們都不願意和他做朋友，只有蘇菲例外。蘇菲看到了嘟嘟善良溫柔的心。她總想著該怎麼幫助嘟嘟，讓他不需要再受到同學的欺負，蘇菲詢問了爸爸、媽媽、和爺爺，最後他們決定要開一場派對，並邀請所有同學出席。在派對的扮裝遊戲中，嘟嘟雖然不能辦他最想要的蒙面俠蘇洛──因為衣服太小了！但是在蘇菲的鼓勵下，他穿上了大力士的服裝，終於讓同學們看到他帥氣的一面了！嘟嘟在感到被接受的喜悅之餘，也偷偷下定決心，下次一定要穿得進他最喜歡的蒙面俠蘇洛服裝裡！
3.總評：同儕間戲謔的語言是充滿力量的，它能左右孩子對於自身的認同，也同時是建立自信心的依據。故事裡的嘟嘟是因為胖嘟嘟的樣子被取笑，但是在現實生活中，孩子隨時有可能因為各式各樣的理由被排擠，並且這種排擠與被排擠的過程是流動於整個孩子的成長過程的。因此，這本書便以很好的富有教育意涵的方式，安排了由蘇菲這個小女孩的角色，協助解決嘟嘟所遭受的訕笑，以孩子間能理解的方式圓滿地化解了衝突。
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| 【章節說明】 |
內文故事：(共32頁，僅提供8頁試讀內容)
Pages 1-2:
嘟嘟非常不快樂，因為每個同學都嘲笑他的大肚子，
嘟嘟想用深色大毛衣把肚子遮住，卻總是失敗。
「大塊呆，胖呆呆！」
「你的大肚子都被我們看到了啦！」
Pages 3-4:
的確，嘟嘟最愛吃薯條和巧克力蛋糕了，
他吃飯就像小豬一樣，一直吃一直吃。
大家都拒絕和他做朋友，而且還嘲笑他說：
「大塊呆，再吃下去，你就要變成大飯桶啦！」
Pages 5-6:
上游泳課時，嘟嘟發現大家都在偷看他。
當他跳進水池時，就像一顆炸彈爆開，
激起好大好大的水花。
「大塊呆！你好像在海裡爆炸的深水炸彈喔！」
Pages 7-8:
嘟嘟最最最討厭體育課了！
他做什麼運動都笨手笨腳，
他在練習吊環時，摔得四腳朝天。
「大塊呆！胖呆呆！你肚子上的肥肉就像一坨廢物！」 |
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