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  有效學科領導 (Effective Subject Leadership, 2000)

書號:ED02-002
Kit Field、Phil Holden、 Hugh Lawlor 著
陳儒晰 譯
ISBN:986-7830-34-2
出版時間:2003年9月(已出版)
共325頁
定價:350  

【作(譯)者簡介】

 
【內容簡介】

  本書針對學科領導者的專業能力基礎,進行深入分析並提供相關的實務工作步驟。以有效的學科領導為目的,藉由英國教師訓練機構所規劃的國定課程,探討基本的領導角色知識與理解、策略規劃與發展、教學評鑑、教職員管理以提高成就等。透過上述實務活動的探究方式,希望可以協助學科領導者面對實務工作脈絡裡的挑戰,進而訂定前瞻且富有革新意味的學科規定,以提升教育績效。
 
【章節說明】

作者簡介
致謝辭
導讀:有效的學科領導
        第一部分 學科領導的基本知識與理解

第一章 法令規章:課程與評鑑
第二章 特殊教育需求與工作守則
第三章 跨課程活動與課外活動的定位及價值

        第二部分 策略領導與學校革新:學科和學科領導者的貢獻

第四章 確立學科在課程裡的目標與位置
第五章 設定教學目標
第六章 發展一項策略計畫
第七章 策略性的監督、評鑑與檢核

        第三部分 教學管理

第八章 從策略規劃到政策擬定
第九章 學科知識與在職訓練的持續革新
第十章 教學與激勵革新的監督及評鑑
第十一章 資源管理

        第四部分 領導與管理教職員以提高成就

第十二章 溝通
第十三章 建立、發展與支持小組

        第五部分 展望

第十四章 未來的挑戰與機會
 
 


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