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  理解核心課程:哈佛大學核心課程革新 (Getting at the Core: Curricular Reform at Harvard, 1982)

書號:GE01-007
Phyllis Keller 著
何哲欣 譯
ISBN:978-986-6338-22-9
出版時間:2010年12月(已出版)
共188頁
定價:200  

【作(譯)者簡介】

作者簡介
凱勒(Phyllis  Keller)
著名的歷史學家,現任教於哈佛大學。

譯者簡介
何哲欣
國立台灣大學外文系學士、台灣大學新聞研究所碩士。
譯有《運動明星》、《運動的文化分析》《全球民主》、《社會分化導讀》、《媒介研究:關鍵議題與爭辯》,皆由韋伯文化出版。
 
【內容簡介】

一九七○年代末期,哈佛大學的通識教育課程出現了重大的變革。本書即在探討哈佛大學新核心課程的起源;書中清楚易懂的內容,呈現出直言不諱的觀點。作者的思路清晰、條理分明,克服了委員會報告與教職員論述造成的困惑,呈現出教育概念與理想的強力碰撞,以及值得探討的根本問題:在一九八○年代,何謂已接受廣泛的教育?什麼樣的技能、知識與思想習慣具備普遍的、持續的價值?就學生的學習能力以及為大學課業準備的分歧狀況來看,我們是否有可能訂定適用於所有學生的學業成就標準?大學的課程是否應兼顧教職員與學生的智識興趣,或是教育選擇應該受共同的、特定的目標所規範?凱勒的文筆節奏恰如其分,突顯出大學教育目標與方式的深層內容但卻又彼此衝突不斷的信念,並且揭露了學校用來解決衝突、達成共識的策略。
 
【章節說明】

部長序
《理解核心課程:哈佛大學核心課程革新》導讀
前言
第一章    改變的世紀
第二章    尋找新委派任務
第三章    理解核心課程
第四章    課程改革的政治
附錄    核心課程的部分清單(僅含一九八一年至一九八二年
開設的課程)
 
 


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