Crispin  Thurlow  
華盛頓大學傳播學系助理教授，教授社會互動課程。
Laura  Lengel
伯林格州立大學傳播研究學院副教授，教授傳播與文化課程。
Alice  Tomic
里奇蒙美國國際大學倫敦校區教授，教授英語與傳播課程。

這本書對於電腦中介傳播有著獨特而友善並且容易理解的論述。傳播通常是複雜的，而電腦化使得傳播陌生依舊，作者靈巧地揭露電腦中介互動神奇與平凡的兩種面紗。(Joseph  B.  Walter  PhD,  Cornell  University)

電腦中介傳播是一容易平易近人但由學術界所領導的學門，探究線上人類傳播的本質以及網際網路在國際化脈絡下對認同、關係與社群的影響。根據核心學習的結果，這本書所包含的創新性結構如下：

●提供學生一個理論性基礎以瞭解新科技的傳播本質，
●使學生得以參予與線上互動相關聯的主要社會議題，並且
●使學生具備基本專門技巧，以刺激學生可獨立與批判地質詢。

不管用作大學生的教科書，或作為研究生的參考資料來源，本書是一本關於語言與傳播研究、媒介研究、資訊科學、文化研究、社會學與心理學的跨學門書籍。本書也設計用以回應課程主任的特殊需求並且回應該領域的新發展。

作為附加的互動學習途徑，我們誠摯邀請讀者進入我們戮力完成的電腦中介傳播網站(www.sagepub.co.uk/resources/cmc)，在全球資訊網的號誌指引之下，我們在這網站中精心挑選了數以百計的網頁鏈結，用以澄清說明並發展更進一步的研究。

謝詞
緒論一    給學生：認識電腦中介傳播
緒論一    給授課者：教授電腦中介傳播

第一部分    學習：基礎的理論

UNIT  1-1    定義電腦中介傳播：對此領域的導論
UNIT  1-2    定位電腦中介傳播：提供傳播的科技
UNIT  1-3    理論化電腦中介傳播：科技與社會互動
UNIT  1-4    描述電腦中介傳播：人際動力
UNIT  5    解釋電腦中介傳播：團體動力學
UNIT  6    脈絡化電腦中介傳播：「激越」與嵌合媒介

第二部分    批判：核心的議題

UNIT  2-1    線上倫理與國際間的不對等
UNIT  2-2    線上認同：真實或虛擬？
UNIT  2-3    線上社群：真實或想像？
UNIT  2-4    語言與網際網路
UNIT  2-5    女性與網際網路
UNIT  2-6    人際吸引力、網路性愛與網路色情
UNIT  2-7    反社會行為、線上強制力及「成癮」

第三部分    應用：實作的工作

TASK  3-1    在網際網路上搜尋與調查
TASK  3-2    線上合作：進行電腦中介傳播，討論電腦中介傳播
TASK  3-3    創造網頁：HTML與WYSUWYG編輯
TASK  3-4    進行對話：線上聊天與訊息傳遞
TASK  3-5    建構社群：後設世界與視訊交談
TASK  3-6    構認同：個人網頁與網路攝影機


第四部分    探索：焦點領域

TOPIC  4-1    電腦中介傳播之政治傳播